九月金秋，我參加由集團(tuán)組織的青年骨干培訓(xùn)活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的基本都是80后，是各個(gè)分公司的青年骨干。在兩天一夜中，我們不僅觀摩了北侖港碼頭，感受了寧波的“世界速度”，更有機(jī)會(huì)與集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)面對面的交流，還有一個(gè)極富挑戰(zhàn)的“野外拓展訓(xùn)練”等待著我們。

        24日晚，我們?nèi)胱★L(fēng)景優(yōu)美的亭下湖水庫旁的原動(dòng)力訓(xùn)練學(xué)校，并進(jìn)行簡單的分組。第二天一早，便開始了緊張的訓(xùn)練。雖然只有短短一天的時(shí)間，僅有四個(gè)項(xiàng)目，不但讓我們的勇氣和膽量經(jīng)受了考驗(yàn)，更使我們感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，帶給我們許多的思考。

        上午的第一個(gè)項(xiàng)目是“勇攀高峰”，唯一一個(gè)考驗(yàn)學(xué)員勇氣和膽量的項(xiàng)目。學(xué)員們需要爬上高達(dá)7.5米的直桿，并且在桿頂頂端僅能容納兩只腳的平臺(tái)上縱身一躍，雙手抓住兩米開外的橫杠。這個(gè)游戲在平地上沒有難度，在之前的測驗(yàn)時(shí)大家都輕松地跳過了兩米，然而一旦轉(zhuǎn)移到高空，那真的變成了一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目。這恐怕只有在自己嘗試過這個(gè)項(xiàng)目后，才能真正的體會(huì)。我在攀越直桿的過程中，感受到了即將跳躍前越來越近的壓迫感，和站在桿頂時(shí)心臟劇烈的跳動(dòng)。在這7.5米的高空，做任何事都變得極其困難，就像橫亙在面前的巨大挑戰(zhàn)，突如其來的壓力，哪怕有一絲畏懼的心理，也會(huì)在這短短的一刻無限放大，越是畏懼，便越遲疑，而遲疑的越久，便越容易失敗。我并沒有遲疑太久，或者簡單的說，并沒有想太多，直接躍了過去，并且成功地抓住了橫桿。在落地的那一刻，我獲得了教官和隊(duì)友的祝賀，獲得了戰(zhàn)勝困難后的釋然和極大的滿足。

        回想整個(gè)過程，并不是說自己感受不到害怕，而是我要讓這種恐懼感在占領(lǐng)我的內(nèi)心之前，盡快地下定決心。其實(shí)在這個(gè)項(xiàng)目上，困難所表現(xiàn)出來的形式是具象的，完全有能力做好充分的準(zhǔn)備去擊敗它；而在現(xiàn)實(shí)中，困難常常是抽象并且復(fù)雜的，解決它可能并不只有一個(gè)挑戰(zhàn)，甚至解決的途徑也并不明確，這就更需要有挑戰(zhàn)自我的勇氣。教官在前一晚的培訓(xùn)上曾經(jīng)說過，人類最害怕的不是“死亡”，而是“未知”。當(dāng)你不清楚做一件事會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果，你會(huì)變得猶豫；當(dāng)你不清楚如何解決困難時(shí)，你會(huì)變得迷惘；當(dāng)你不清楚你做的努力是否會(huì)有回報(bào)時(shí)，你會(huì)變得沮喪。而這一切都會(huì)讓你停滯不前。勇敢地邁出第一步，不要畏懼“未知”，是我在這里學(xué)會(huì)的第一課。

        后面的幾個(gè)項(xiàng)目都是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起努力去解決教官提出的難題。而我們“夢之隊(duì)”完成這些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的情況并不理想，都已失敗而告終了。不過成功與否其實(shí)并不重要，重要的是我們在這些集體游戲中所獲得的感悟。每次游戲結(jié)束后，教官都會(huì)讓我們圍成一圈，彼此交流一下心得體會(huì)。正是這個(gè)環(huán)節(jié)，更體現(xiàn)出了游戲的價(jià)值，我們有機(jī)會(huì)好好分析和交流，把這些心得體會(huì)做一個(gè)延伸，運(yùn)用到工作和生活中。

        第一個(gè)集體項(xiàng)目是所有隊(duì)員在蒙住眼睛的情況下，限定時(shí)間內(nèi)利用教官給的幾根繩子在地上擺出一個(gè)盡可能大的正方形；第二個(gè)集體項(xiàng)目是兩根木板架在三個(gè)大空油桶上，所有學(xué)員站在木板上，在限定時(shí)間內(nèi)移動(dòng)油桶和木板到對岸；第三個(gè)項(xiàng)目更有意思，學(xué)員分成三隊(duì)，分別是“瞎子隊(duì)”、“啞巴隊(duì)”和“正常人隊(duì)”，分別站在三個(gè)島上，每個(gè)島上有一些幫助過關(guān)的道具，每個(gè)隊(duì)都有自己需要完成的任務(wù)和不能做的事情，最終的目的是讓所有隊(duì)員在限定時(shí)間內(nèi)都移動(dòng)到“正常人隊(duì)”的島上。

        其實(shí)這些團(tuán)隊(duì)游戲有一個(gè)共性：并不需要學(xué)員有超強(qiáng)的身體素質(zhì)，只需要每個(gè)學(xué)員充分地頭腦風(fēng)暴，充分交流，找出一條解決之路。這些游戲就像在模擬現(xiàn)實(shí)中的職場環(huán)境，一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同解決一個(gè)問題，考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)的決策力，中層的分析力和調(diào)配力，基層的執(zhí)行力，還有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的溝通力。在游戲?qū)嶋H過程中，我們確實(shí)暴露了不少問題。

        每個(gè)隊(duì)在前一晚都臨時(shí)推舉一名隊(duì)員作為隊(duì)長，這個(gè)臨時(shí)組建的隊(duì)伍，大家互相并不熟悉，卻都對隊(duì)長充滿了信任，這種信任是難能可貴的。這種信任從正面來看轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的執(zhí)行力，幾個(gè)游戲都是一切行動(dòng)聽指揮；而反過來，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)決策有誤或者需要出謀劃策的時(shí)候，卻沒有幾個(gè)人能夠站出來提出不同意見，那么這個(gè)隊(duì)長的能力和發(fā)揮直接決定這個(gè)隊(duì)在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中的表現(xiàn)。用繩子畫正方形的游戲便是如此，教官在討論環(huán)節(jié)中犀利地指出，我們的隊(duì)伍是執(zhí)行力太強(qiáng)，卻缺少質(zhì)疑的聲音。事實(shí)上在游戲中可以發(fā)現(xiàn)三類人：第一類就是隊(duì)長，負(fù)責(zé)通盤規(guī)劃提出方案；第二類是積極提意見的人，負(fù)責(zé)對這個(gè)方案制定實(shí)施辦法，還會(huì)領(lǐng)導(dǎo)其他隊(duì)員行動(dòng)；第三類人最多，就是只會(huì)服從命令的人，這在“過獨(dú)木橋”游戲中體現(xiàn)得很明顯。折射到現(xiàn)實(shí)職場中，第一類是各企業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)，他們的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是大家賦予的，他們有著過人的能力和經(jīng)驗(yàn)，他們是公司的骨干和軸心。第二類代表著有上進(jìn)心的普通員工，他們積極為公司出謀劃策，并且表現(xiàn)出一定的領(lǐng)導(dǎo)才能。第三類不可否認(rèn)地占了絕大多數(shù)，他們有不錯(cuò)的執(zhí)行力，卻沒有更多的想法，或者有想法卻不想（不敢）提。一個(gè)亟需開拓創(chuàng)新的企業(yè)，一個(gè)期望發(fā)展繁榮的企業(yè)，一定希望企業(yè)中能夠有更多的第二類人，他們能帶給企業(yè)活力，可事實(shí)上這類員工真的很少?；蛟S我們的教育體系造就了更多的第三類員工，不過優(yōu)秀的企業(yè)文化和激勵(lì)制度可以促進(jìn)第三類員工向第二類員工的轉(zhuǎn)化。一個(gè)具有長遠(yuǎn)眼光的企業(yè)，一定會(huì)非常注重對員工的培養(yǎng)和熏陶。

        當(dāng)天最后的“孤島求生”是最耐人尋味的一個(gè)游戲。由于我們的隊(duì)長不幸成為了“盲人”，在這個(gè)游戲里其實(shí)并沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，但這卻反而激發(fā)了大家的積極性，“正常人”和“啞巴”們都在試圖利用現(xiàn)有資源和規(guī)則制定一條策略。由于信息的不對稱，溝通顯得異常重要，在主動(dòng)性被調(diào)動(dòng)起來后，溝通方面我們有所進(jìn)步，“正常人”想出不少辦法同“盲人”與“啞巴”們交流?？纱颂幱煮w現(xiàn)出所有人的一個(gè)共性：無法突破思維的局限，提出創(chuàng)造性的構(gòu)想?；蛟S我們真的被當(dāng)今教育摧殘得沒有創(chuàng)造力了，竟然都沒有發(fā)現(xiàn)規(guī)則里沒有說“掉進(jìn)湍急的河流中會(huì)死”，而這正是通過這關(guān)的鑰匙！所有人都把掉進(jìn)河里就會(huì)死做為常識而熟記于心。于是結(jié)果就是，當(dāng)有一個(gè)成為第一類人的機(jī)會(huì)擺在面前的時(shí)候，所有第三類人都成為了第二類人，但因?yàn)樽陨淼哪芰?，沒有一個(gè)人能夠成為領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)隊(duì)員邁向成功。反映在現(xiàn)實(shí)中，其實(shí)大家都是有進(jìn)取心的，只是缺少一個(gè)鍛煉的平臺(tái)。都說“機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的”，但機(jī)會(huì)更青睞有能力的人。

        我本人只是進(jìn)出口公司的一名普通基層員工，這次真的很高興有機(jī)會(huì)參加這個(gè)青年骨干的培訓(xùn)活動(dòng)，并在野外拓展體驗(yàn)中獲得不一樣的感悟，更和大家結(jié)下了友誼。我愿意把所獲得的感悟與大家分享，既充實(shí)自己，更能在工作中激勵(lì)自己，不斷進(jìn)取。

寧波聯(lián)合集團(tuán)進(jìn)出口股份有限公司

  李之其

                                2012年10月6日